Oferta dla przedszkoli i szkół z
nauczaniem początkowym
Zapraszamy wszystkie
przedszkola i szkoły z Polski do współpracy w zakresie
rozwijania
postrzegania pozazmysłowego u dzieci.
Współpraca w pigułce:
- Instruktor Akademii prowadzi w placówce
zajęcia pokazowe
- Placówka podpisuje z Fundacją
porozumienie w sprawie współpracy
- Pracownicy Placówki rozpoczynają
kurs na Instruktora Postrzegania Pozazmysłowego u dzieci
- Pracownicy Placówki prowadzą
pierwsze zajęcia z dziećmi pod kontrolą Instruktora Akademii
- Pracownicy Placówki kończą kurs
dla Instruktorów i otrzymują Certyfikaty
- Placówka samodzielnie kontynuuje
pracę z dziećmi
- Placówka otrzymuje gotowy program
nauczania
- Placówka otrzymuje bezterminowe
wsparcie merytoryczne
- Placówka nie wnosi żadnych opłat
licencyjnych do Akademii
- Placówka może prowadzić zajęcia
pokazowe dla innych placówek
O Fundacji
Jako fundacja prowadzimy kurs dla instruktorów postrzegania
pozazmysłowego u dzieci.
Mamy już kilkudziesięciu instruktorów.
Teraz przy pomocy naszych instruktorów wychodzimy na przedszkola i szkoły z nauczaniem początkowym.
Nasza oferta skierowana jest do wszystkich szkół i
przedszkoli, ale największe plany wiążemy
z placówkami prywatnymi otwartymi na nowe alternatywne metody nauczania.
Gdzie uczymy
Nasi Instruktorzy uczą już w kilku przedszkolach w Polsce.
Jedna z naszych instruktorek uczy w dużej szkole na Wilanowie w Warszawie.
Podpisaliśmy pierwsze porozumienia o współpracy z 3 placówkami z Krakowa.
Oferta dla szkół i
przedszkoli
Teraz oferujemy placówkom edukacyjnym współpracę w zakresie wprowadzania nauki
widzenia pozazmysłowego w procesie edukacji dzieci.
O Krakowie
Fundacja podpisała umowę o współpracy z dwoma prywatnymi
przedszkolami z Krakowa
i z prywatną szkołą podstawową z Krakowa.
W tych placówkach przeszkoliliśmy łącznie 6 nauczycieli.
Zależy nam na tym, aby w jak największej liczbie przedszkoli i szkól w Polsce nauczyciele posiadali
Certyfikaty Instruktora postrzegania pozazmysłowego u dzieci.
Jak wygląda wdrożenie
nauczania postrzegania pozazmysłowego w placówce
1 – Zajęcia pokazowe
Certyfikowany Instruktor Akademii przyjeżdża do placówki i prowadzi zajęcia pokazowe z dziećmi z placówki.
Dzieci z zasłoniętymi oczami wykonują ćwiczenia z widzenia pozazmysłowego.
Docelowo chcemy, aby te pokazowe zajęcia prowadziły szkoły i przedszkola, które już wdrożyły
u siebie nauczanie widzenia pozazmysłowego.
2 – Szkolenie Instruktorów
Po zajęciach pokazowych szkoła może podpisać z Fundacją porozumienie w sprawie współpracy
i skierować chętnych nauczycieli na kurs dla Instruktorów. Kurs składa się z 6 wykładów w PDF.
Po przeczytaniu każdego wykładu należy zadzwonić do Fundacji na konsultacje .
3 – Pierwsze zajęcia
Po przeczytaniu pierwszej części materiałów Placówka organizuje pierwsze zajęcia z dziećmi.
Zajęcia prowadzone są przy wsparciu Certyfikowanego Instruktora Akademii.
W ten sposób nauczyciele zaliczają egzamin praktyczny.
Od tego momentu placówka może już prowadzić zajęcia z dziećmi.
4 – Przerobienie pozostałych materiałów
Po pierwszych zajęciach w placówce nauczyciele na kursie muszą zapoznać się z pozostałymi materiałami kursu.
Po zapoznaniu się z materiałami nauczyciele uzyskują Certyfikaty Akademii.
Cały proces wdrożenia
nauczania postrzegania pozazmysłowego w placówce można zakończyć
w ciągu miesiąca od
spotkania pokazowego.
Wsparcie dla placówek
- Placówki otrzymują program nauczania zawierający opis ponad 170 ćwiczeń.
- Placówki otrzymują dostęp do filmików z ćwiczeniami
- Placówki otrzymują bezterminowe i bezpłatne wsparcie merytoryczne
Forma zajęć
Placówki same decydują jak często i w jakiej formie prowadzą zajęcia z dziećmi.
Zajęcia z postrzegania pozazmysłowego mogą być prowadzone
jako:
- Specjalne zajęcia dedykowane
- Zajęcia dodatkowe
- Zajęcia łączone z normalną edukacją
Przebieg zajęć
Podczas zajęć dzieci wykonują ćwiczenia z listy ćwiczeń Akademii.
Placówki mogą wprowadzać własne ćwiczenia, ale nie więcej niż 1/3 ćwiczeń wykonywanych na zajęciach.
Nauczyciele prowadzą dla dzieci karty zaliczeń, na których można odnotowywać postępy ucznia.
Karty zaliczeń umożliwiają określanie na jakim poziomie
certyfikacji jest dziecko.
Nauczyciele prowadzą karty pracy dziecka, które mogą być przekazywane rodzicom.
Akcesoria
Do prowadzenia zajęć potrzebne są akcesoria, można je zakupić w Fundacji.
Dzięki temu wszystkie placówki mogą pracować na tych samych akcesoriach, co wzmacnia kreację
i ułatwia dzieciom wykonywanie ćwiczeń.
System certyfikacji
Każdy nauczyciel posiadający Certyfikat Instruktora Akademii może pełnić rolę egzaminatora i przyznawać
dzieciom certyfikaty.
Akademia opracowała system 10 poziomów certyfikacji zawierający 30 grup ćwiczeń.
Możliwość prowadzenia
zajęć pokazowych
Po zorganizowaniu 10 kolejnych zajęć z dziećmi, Instruktor z placówki może prowadzić zajęcia pokazowe
dla innych placówek. Mogą to być zajęcia odpłatne.
Brak opłat
licencyjnych
Fundacja nie pobiera żadnych opłat licencyjnych od placówek.
Naszym zadaniem jest przeszkolenie nauczycieli i oddanie im nowego genialnego narzędzia pracy z dziećmi.
Korzyści dla
instruktorów
Nauczyciel posiadający Certyfikat może prowadzić odpłatnie zajęcia indywidualne i grupowe poza placówką edukacyjną.
Nauczyciel posiadający Certyfikat może prowadzić odpłatnie zajęcia rehabilitacyjne z wykorzystaniem
postrzegania pozazmysłowego.
Współpraca z
rodzicami
Rodzice, którzy otrzymują od nauczycieli Karty pracy dziecka mogą w domu sprawdzić w Internecie
jak należy poprawnie wykonywać ćwiczenia.
Promocja placówek
Placówki współpracujące z Akademią wymienione są na stronie Akademii, oraz promowane są
w materiałach promujących nauczanie postrzegania pozazmysłowego w przedszkolach i szkołach.
Budowa sieci placówek
w Polsce
Fundacja planuje budowę sieci placówek edukacyjnych w Polsce i integrację osób zajmujących
się wykorzystywaniem postrzegania pozazmysłowego w procesie nauki i rehabilitacji dzieci.
Pod koniec roku 2025 planowana jest pierwsza w Polsce konferencja dotycząca wykorzystywania
postrzegania pozazmysłowego w placówkach edukacyjnych.
Regiony
W chwili obecnej w prosty sposób możemy uruchamiać placówki z regionów:
1 – Kraków
2 – Katowice
3 – Oświęcim
4 – Warszawa
5 – Szczecin
6 – Gdańsk
7 – Gdynia
8 – Sopot
9 – Płock
10 – Poznań
11 – Leszno,
12 – Wschowa
13 – Gostyń
14 – Śrem
15 – Jarocin
Więcej informacji
Szczegółowy plan wdrożenia i wzór porozumienia w sprawie współpracy
przesyłamy po kontakcie telefonicznym właściciela placówki.
Dodatkowe informacje
o współpracy:
Dyrektor Polskiej Akademii
Postrzegania Pozazmysłowego
Natali Reisner
Tel. 532 992 001
biuro.akademiapp@gmail.com